教育長ブログ～みづまろキッズプラン　3年目（3）～

　前回紹介した「アプローチカリキュラム」の説明を少し補足します。
　
　いろいろなに遊びにチャレンジ！

　町立保育所・幼稚園では、アプローチカリキュラムの中で様々な遊びにチャレンジ。
　その中で自分なりの理屈を組み立てる力（課題探究力）、考えるためのスキルを身につける力（自己表現力・社会参画力）を育みます。

　遊びを進めていく中で、子どもたちにどんなことに気づいてほしいのか（知的な気づき）というねらいを設定し、子どもたちがそのねらいに気づけるような環境設定を整えます。

　子どもたちに教材を見せて、ものとの出会いから遊びへの興味を引き出します。
　子どもたちは教材をじっくりと観察する中で、性質やしくみを感じとります。

　性質や仕組みを知って遊ぶことで、もっと面白くしたいとう意欲が高まり遊びが発展していきます。
　その過程で、子どもたちは自分のペースで探究しながら自分なりの考えを生み出します。

　正解を求めるのではなく、探究しつつ自分なりの考えを生み出す……
　幼少期にこの力を身につけ、学ぶ力や生きる力の基礎をつくる。
　それは就学後や社会に出てからのアドバンテージになります。

　次回は「スタートカリキュラム」について紹介します。

　（中村りか）